Для ребёнка с детским церебральным параличом характерны такие проблемы, как спотыкаться, терять равновесие, падать или сталкиваться с преградами. Почему пространственное восприятие важно?
Наш мозг ежедневно обрабатывает массу сигналов от глаз, мышц, суставов и внутренних органов, создавая виртуальную карту окружающего мира. У детей с ДЦП эта система нарушена: сигналы поступают искажёнными или задерживаются, и ориентация в пространстве становится затруднительной. Из-за этого ребёнок может часто падать, неправильно оценивать расстояние до предметов, испытывать трудности с координацией движений. Чтобы это исправить ребенку необходимо научиться осознавать размеры своего тела, окружающих предметов и расстояние. Эта одна из ключевых способностей, которую важно развивать, чтобы сделать жизнь проще и комфортнее.
Вы скажите: надо тренироваться! Но тут возникает сложность: обычные упражнения вроде прыжков или бега вряд ли принесут ощутимую пользу. Ведь дело не столько в силе мышц, сколько в способности мозга правильно воспринимать пространство вокруг.
Как начать обучение?
Чтобы научить ребёнка осознавать своё положение в пространстве, мы предлагаем идти пошагово и постепенно усложнять задания.
Шаг первый: осознать свои границы!
Начинаем с простого. Ребёнок учится понимать собственные размеры, ощущения границ своего тела. Помогаем этому с помощью специальных упражнений:
- Играйте в прятки: прячьтесь сами, предлагайте спрятаться ребёнку среди мягких игрушек или под одеялом. Это учит определять своё местоположение относительно окружающих объектов.
- Учите различать части тела: играйте в игры типа «Где моя рука?» или «Покажи колено». Так малыш начнёт лучше ориентироваться внутри собственного тела.
Шаг второй: внимание к мелочам!
Теперь переходим к мелким деталям пространства: как определить, куда наступишь ногой, какой рукой удобнее схватить предмет и как избежать столкновения с препятствиями.
Практикуйтесь дома:
- Начните с простых заданий: попросите поставить игрушку рядом с собой или перед собой, определив точное направление движения руки.
- Используйте полосы на полу: пусть ребенок ходит по ним, стараясь ровно держать баланс и контролировать шаги.
Добавляем разнообразие:
- Предложите пройти между предметами разной формы и размера, стараясь не задеть их руками или ногами.
- Играйте в классики или прыгалки, делая акцент на точности приземления и координации движений.
Шаг третий: осваиваем мир больших расстояний
Усложняем задание, переходя от небольших помещений к открытым площадкам. Здесь важна поддержка родителей и педагогов:
- На прогулке, в парке или сквере, наблюдайте за движением пешеходов и транспортом.
- Попросите ребенка показать дорогу домой, рассказывая вслух о направлении движения («Идем прямо», «Обернемся направо»).
Практика показывает, что регулярные занятия существенно улучшают способность ребёнка точно управлять своим телом и уверенно двигаться в любом пространстве.
Верьте в успех, поддерживайте малыша и наслаждайтесь каждым маленьким достижением вместе!
