Психическое развитие ребенка до года

Психическое развитие младенца зависит от множества факторов, включая окружающую среду. Если внутриутробное развитие протекало без отклонений и роды прошли гладко, то ребенок рождается с развитой нервной системой, которая продолжает развиваться после рождения. В первые месяцы жизни мозг ребенка проходит интенсивную стадию роста, что особенно важно для его будущих когнитивных функций.

Ключевые этапы психического развития в первый год жизни

Основными показателями психического развития детей до 1 года являются: физиологический рефлекс новорожденных; формирование условных рефлексов: пищевых, зрительных, слуховых; эмоциональная реакция, голосовые реакции и понимание речи. Новорожденный ребёнок слышит, видит, ощущает боль, тепло, холод, воспринимает запахи и разные вкусовые раздражители. У него хорошо выражены: жевательные, сосательные и глотательные рефлексы.

Развитие по месяцам

• В возрасте одного месяца движения рук и ног у ребенка могут быть резкими. Конечности обычно согнуты из-за физиологического гипертонуса мышц. Малыш старается приподнять голову и удерживать её несколько секунд, когда лежит на животе. Координация глаз уже улучшается ребенок фиксирует взгляд на ярких движущихся объектах и лицах говорящих с ним людей. В этом возрасте он начинает улыбаться в ответ на разговоры взрослых. К концу первого месяца жизни формируется суточный ритм сна и бодрствования, а также активизируется работа органов зрения и слуха.
• Ребенку 2 месяца. Младенец улыбается в ответ на разговоры и следит глазами за движущимися предметами. Голову лежа на животе удерживает хоть и ненадолго, но уже более уверенно.
• В 3 месяца гипертонус верхних конечностей исчезает. При общении он оживлённо двигает руками и ногами, улыбается, издаёт звуки. В вертикальном положении на руках у взрослого, удерживает голову и сосредотачивает взгляд на лице говорящего с ним. Малыш может лежать на животе несколько минут, опираясь на предплечья, высоко подняв голову.     
• В 4 месяца малыш узнает лицо мамы, находит глазами источник звука и смеется при общении. Начинает переворачиваться со спины на живот и захватывает висящие игрушки.
• Ребенку 5 месяцев. Удерживает игрушку, долго лежит на животе, высоко подняв голову и опираясь на ладони. Переворачивается со спины на живот. Распознает голоса близких и интонацию, обращенной к нему, речи, устойчиво стоит при поддержке в подмышках.
• В 6 месяцев ребёнок начинает узнавать своё имя и лепетать. Он учится есть с ложки, снимать пищу губами. Малыш легко берет игрушку, когда лежит на спине или на животе, а также из рук. Появляются первые попытки ползать.
• В 7 месяцев малыш уже может самостоятельно сидеть и ползать. Он начинает активно играть с игрушками: стучит ими, размахивает, перекладывает из одной руки в другую и даже бросает. В этом возрасте малыш долго лепечет, повторяя одни и те же слоги. Он тянет ручки к маме и знакомым людям, что показывает его эмоциональную привязанность. Также в этот период начинает формироваться способность к подражанию, когда ребёнок повторяет действия взрослых.
• В 8 месяцев. В этом возрасте ребёнок начинает долго и увлечённо играть с игрушками. Он может вытаскивать, катать и бросать их, а также старается повторять действия взрослых с разными предметами. Малыш уже умеет самостоятельно садиться, ложиться и вставать, держась за опору. Он понимает некоторые просьбы взрослых и может выполнять разученные действия, такие как ладушки. Ребёнок также реагирует на своё имя, поворачивая голову, и по запросу «Где?» способен находить взглядом несколько предметов в определённых местах, которые ему знакомы.
• 9 месяцев. Он уже умеет самостоятельно садиться из вертикального положения и может ходить, слегка придерживаясь за опору. Малыш узнаёт своё имя, активно подражает взрослым, повторяет слоги, которые слышит, и может выполнять простые действия, например, доставать кубики из ящика или собирать мелкие предметы.
• В 10 месяцев ребёнок с интересом и долго играет с игрушками. Он может выполнять разученные действия, например, ставить один кубик на другой. Также малыш учится снимать и надевать на стержень крупные кольца с отверстиями. Если взрослый просит «Дай», ребёнок находит знакомый предмет и отдаёт его. Он начинает лучше подражать взрослым, произносит новые слоги.
• 11 месяцев. Постепенно осваивает новые действия с предметами. Он начинает выполнять их уже по просьбе взрослого. К этому возрасту малыш знает названия многих предметов. Он также пробует произносить свои первые слова для обозначения, например, «кис-кис», «гав-гав».
• Ребенку 12 месяцев. Он самостоятельно повторяет разученные действия с игрушками. На просьбу взрослого ребёнок легко находит нужную куклу или мячик среди других игрушек и отдаёт их. К этому возрасту малыш уже может ходить без поддержки, понимает слово «Нельзя» и подражает новым слогам. Его словарный запас растёт, он произносит от 6 до 10 простых слов в облегчённой форме.

Каждый ребёнок индивидуален и развивается по-своему, поэтому представленное расписание освоения новых навыков является лишь ориентиром. Важно помнить, что для полноценного физического и эмоционального развития малышам прежде всего нужны внимание, забота и тёплая атмосфера в семье. Пусть ваши дети растут здоровыми и счастливыми. Мы всегда готовы вам в этом помочь!