Метод улучшает восприятие окружающего мира, развивает координацию, внимание и память, снижает тревожность.
Термин «сенсорная интеграция» появился в 1963 году благодаря американскому психологу Джине Айрес. Она ввела этот термин, чтобы объяснить, как нарушения с обработкой сенсорной информации могут вызывать различные проблемы в поведении.
Нервная система воспринимает всё, что происходит вокруг нас и внутри нашего тела, через органы чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание, а также ощущение движения и положение тела в пространстве. Эти сигналы поступают в мозг, он их обрабатывает и реагирует соответствующим образом. Именно этот процесс и называют сенсорной интеграцией. Если он нарушен, то возникают сложности с развитием, обучением, повседневной деятельностью и общением.
Ощущение мира начинается ещё до рождения, когда плод в утробе матери чувствует её движения, слышит звуки и различает интонации голоса, ощущает прикосновения к животу.
Способность к сенсорной интеграции заложена у всех людей генетически. С самого рождения ребёнок способен воспринимать и обрабатывать информацию, взаимодействуя с внешним миром и приспосабливаясь к физическим задачам. Один из ключевых моментов этого процесса — так называемый адаптивный ответ. Это реакция организма на внешние стимулы, которая является осознанной, логичной и целенаправленной.
В рамках реабилитационного центра мы предлагаем услуги по сенсорной интеграции, которые помогают детям развивать навыки обработки сенсорной информации, улучшать взаимодействие с окружающим миром и достигать успехов в обучении и социализации.
Зачем нужна сенсорная интеграция?
Первые семь лет жизни ребёнка его мозг активно обрабатывает информацию, которую он получает через свои чувства. Малыши воспринимают мир преимущественно через ощущения: они видят, слышат, трогают предметы, чувствуют запахи и вкусы. Их представления о мире формируются на основе этих ощущений. В раннем возрасте дети еще не умеют мыслить абстрактно, поэтому их восприятие реальности связано с тем, что они непосредственно испытывают.
Этот период называется временем сенсомоторного развития, потому что реакции детей чаще всего связаны с движениями, а не мыслями. Это важный этап для формирования способности мозга правильно обрабатывать сенсорную информацию. Каждый малыш развивается в своем темпе, но все проходят одни и те же этапы.
Каждый день дети узнают много нового о том, как выглядят разные объекты, какие они на ощупь, какой у них запах, вкус и звук. Играя и занимаясь повседневными делами, малыши исследуют окружающий мир. Чтобы развивать свои чувства, детям полезно играть с разными материалами: песком, глиной, бумагой, камнями. Это помогает лучше понимать, как устроено всё вокруг.
Со временем многие двигательные навыки заменяются умственными и социальными способностями. Но основа для них закладывается именно в первые годы жизни. Способность чувствовать и реагировать на окружающее пространство влияет на такие важные навыки, как речь, игра, чтение и письмо. Хорошо развитые сенсомоторные навыки помогают ребёнку легче учиться и находить общий язык с другими детьми.
Обычно процесс восприятия работает нормально, и мы даже не задумываемся об этом. Но иногда случаются сбои, которые мешают ребёнку полноценно воспринимать окружающий мир. Проблемы могут возникнуть, если нарушается работа зрения, слуха, осязания или других чувств. Это может проявляться в задержке физического и речевого развития: ребёнок позже начинает переворачиваться, сидеть, ползать, говорить. Ему становится сложнее ориентироваться в пространстве, сосредотачиваться и общаться с другими.
Задача специалистов состоит в том, чтобы помочь таким детям улучшить обработку сенсорной информации и развить их нервную систему.
Занятия по сенсорной интеграции помогают детям с проблемами поведения, эмоциями, речью и мышлением справляться с задержками в развитии и лучше адаптироваться в обществе.
Коррекционные упражнения напоминают игру, а оборудование для таких занятий часто выглядит как обычные игрушки. Программа реабилитации включает не только работу со специалистом, но и охватывает всю жизнь ребёнка, ведь каждый момент нашей жизни связан с восприятием окружающего мира.
Развитие сенсомоторики у малыша происходит под руководством взрослых, которые показывают ему, как воспринимать мир. Поэтому участие родителей в коррекции сенсорного развития очень важно.
Показания к занятиям по сенсорной интеграции
Сенсорная интеграция является эффективным методом работы с детьми, у которых наблюдаются следующие проблемы и диагнозы:
- Отсутствие интереса или слишком сильная реакция на внешние раздражители.
- Трудности с освоением чтения и письма.
- Плохое понимание устной речи.
- Чрезмерная активность.
- Дети с ВОЗ, ДЦП, РАС, ЗПР.
Как проходит процедура сенсорной интеграции
Занятия по сенсорной интеграции проводятся опытными специалистами в игровой форме. Процесс включает использование различных методов, направленных на развитие сенсорной интеграции:
- Игровые упражнения. С детьми занимаются лепкой, рисованием, пальчиковыми играми и пальчиковой гимнастикой. Предварительно ребенку делается массаж, помогающий настроить ребенка на последующую игру.
- Работа с оборудованием. Специалисты используют такое оборудование, как например, качели различных форм и конструкций (помогают детям развивать баланс, координацию и чувство пространственной ориентации), мячики (для укрепления мышц, развития координации и улучшения моторных навыков. Дети могут прыгать на них, катать или выполнять различные упражнения), сенсорные ящики (наполнены различными материалами: песок, вода, зерна, крупы, которые дети могут трогать, копать и исследовать) и многое другое.
- Индивидуальный подход. Каждая программа составляется с учетом индивидуальных особенностей ребенка и включает элементы, соответствующие его уровню развития.
Наши маленькие пациенты очень любят занятия по сенсорной интеграции и им всегда бывает интересно и весело.
Противопоказания
Существуют некоторые противопоказания, к ним относятся:
- Инфекционные заболевания.
- Глубокая умственная отсталость.
- Психические расстройства.
Перед началом занятий рекомендуется проконсультироваться со специалистом для определения возможных ограничений.
Ожидаемые результаты
После прохождения программы сенсорной интеграции можно ожидать значительных изменений в поведении и развитии ребенка:
- Улучшение навыков восприятия и обработки сенсорной информации.
- Повышение уровня самостоятельности в повседневной жизни.
- Развитие моторных навыков и координации.
- Улучшение эмоционального состояния и снижение тревожности.
- Укрепление социальных навыков и повышение уверенности в себе.
Дети, прошедшие занятия по сенсорной интеграции, показывают более высокий уровень адаптации к окружающей среде и легче справляются с проблемами, связанными с социализацией и обучением.
Сенсорная интеграция для детей с ОВЗ
- Улучшение сенсорной интеграции. Терапия помогает детям лучше воспринимать и обрабатывать сенсорную информацию, что облегчает взаимодействие с окружающим миром.
- Развитие навыков саморегуляции. Дети научатся управлять своими реакциями на сенсорные стимулы, что поможет снизить стресс и тревогу. Например, ребенок испытывал страх или негативные эмоции от громких звуков. Занятия по сенсорной интеграции поможет ему справиться с такими ситуациями: методом глубокого дыхания или найти способ уйти от раздражающего звука.
- Повышение внимания и концентрации. Сенсорная терапия может способствовать улучшению внимания, что помогает в обучении ребенка.
- Развитие моторики. Она помогает улучшить координацию и мелкую моторику, что важно для выполнения ежедневных задач.
- Социальные навыки и коммуникация. Занятия способствуют социальному взаимодействию ребенка с педагогом и развитию его коммуникативных навыков.
Сенсорная интеграция для детей с ДЦП
- Развитие моторных навыков. Улучшение движений и координации.
- Снижение мышечного тонуса. Снижении гипертонуса, улучшении гибкости и появление более свободных движений.
- Улучшение восприятия тела. Дети лучше осознают свое тело и его положение в пространстве.
Сенсорная интеграция для детей с РАС
- Сенсорная перегрузка. Сенсорная терапия снизит уровень беспокойства и стресса у ребенка.
- Улучшение социальных навыков. Занятия помогают развивать социальные навыки и укреплять коммуникацию.
- Регуляция эмоций. Дети начинают лучше понимать и регулировать свои эмоции.
- Повышение саморегуляции. Ребенок научится контролировать свое поведение и реакцию в различных ситуациях.
Сенсорная интеграция для детей с ЗПР
- Развитие сенсорных навыков. Развиваются тактильные (например, ребенок сможет различать текстуры: гладкая, шероховатая, мягкая или твердая поверхность. Тепло и холод), зрительные (различать цвета, формы и размеры объектов) и слуховые (различать разные звуки, такие как звуки природы, музыки, голоса и пр.) навыки.
- Улучшение моторики. Повышается физическая активность и координация движений.
- Стимуляция познавательных функций. Улучшаются внимание и память.
- Укрепление уверенности. Дети с ЗПР чаще всего испытывают низкую самооценку, а успехи в сенсорной терапии могут помочь им укрепить уверенность в своих способностях.
Часто задаваемые вопросы
- Что такое сенсорная интеграция простыми словами?
- Каковы признаки нарушения сенсорной интеграции у детей?
- Кто такой специалист по сенсорной интеграции?
- Как долго длится программа сенсорной интеграции?
- Можно ли заниматься сенсорной интеграцией дома?
Сенсорная интеграция — это процесс, при котором мозг получает информацию от органов чувств (от зрения, слуха, осязания, вкуса и обоняния) и превращает её в понятные реакции. Например, сенсорная интеграция помогает нам сохранять равновесие, если мы споткнулись, координировать движения, , если нужно станцевать, и адаптироваться к изменениям в окружающей среде, если отключился свет в доме. Когда этот процесс нарушается, у человека могут возникать «неправильные» или заторможённые реакции, появляются трудности с концентрацией внимания или координацией движений.
Детей с нарушениями сенсорной интеграции могут беспокоить чрезмерная реакция на звуки, текстуры или свет, а также трудности в социализации (нельзя прикасаться, обращаться к ребенку и тд)
Специалист по сенсорной интеграции — это профессионал, который имеет опыт работы с детьми, имеющими нарушения в восприятии и обрабатывании сенсорной информации. Он разрабатывает индивидуальные программы занятий для каждого ребенка.
Продолжительность программы зависит от индивидуальных потребностей и состояния ребенка, но обычно она включает несколько регулярных занятий в течение нескольких месяцев.
Да, существует множество упражнений по сенсорной интеграции, которые можно выполнять в домашних условиях с родителями. Однако важно учитывать индивидуальные потребности ребенка и проконсультироваться с профессионалом.