Социализация ребёнка в детском саду и школе

Что такое социализация ребёнка? Как и где она происходит? Какова роль детского сада в социализации дошкольников?

Социализация – это процесс адаптации человека к окружающему миру и жизни в обществе. Для этого необходимо овладеть социальными нормами, правилами и ценностями общества, в котором живёт человек.

Социализация – это постоянный процесс, который невозможен без общения. Социализация зависит от окружения и оказывает сильнейшее влияние на формирование характера и жизненной позиции.

Существует несколько видов социализации, каждый из которых обусловлен конкретными возрастными, бытовыми и прочими условиями.

Первичная — начинается с момента рождения ребёнка, происходит в семье и является основой для других видов.

Групповая — та, что происходит под влиянием конкретной социальной группы (детский сад, к примеру). Если ребёнок проводит больше времени в группе, чем с родителями, то основными социальными ценностями станут ценности именно групповые, а семейные будут нивелироваться, что может привести к конфликтам в семье в связи с непониманием и значительным расхождением жизненно важных ориентиров.

Гендерная начинается сразу, как только человек осознал свою принадлежность к определённому полу. Она очень важна для того, чтобы из девочки выросла женщина, а из мальчика — мужчина. Если рядом с маленьким ребёнком окажется авторитетный взрослый со свободными взглядами, то ориентиры могут сдвинуться и половая самодифференциация нарушиться.

Для чего необходима социализация детям?

• дети знакомятся с причинно-следственными закономерностями;
• понимают место каждого человека в жизни;
• осознают какие роли играют окружающие их люди;
• знакомятся со многими людьми самых разных профессий;
• узнают о новых играх, понятиях, законах и закономерностях;
• понимает, что ему больше нравится делать;
• знакомится с нормами этики и морали.

В рамках процесса социализации ребёнок учится:

• чувствовать социальные дистанции и пространство, занимать корректное место в коллективе;
• владеть своими эмоциями, правильно их выражать;
• учатся находить выход из трудных ситуаций, которые моделирует воспитатель с обучающей целью;
• примеряют на себя бытовые, профессиональные роли;
• знакомятся с элементами взрослой жизни.

Можно ли дать всё это в семье? Да, конечно! Особенно, если ребёнок не единственный и не замкнут в четырёх стенах, а активно общается со сверстниками во дворе, на развивающих занятиях, имеет возможность удовлетворять своё любопытство и выстраивать отношения с самыми разными людьми.

Каким детям нужно обязательно посещать детский сад?

Есть дети, которым детский сад просто необходим:

• единственным детям в семье, чтобы они могли общаться не только со взрослыми, но и со сверстниками;
• детям из неполных семей, так как единственный родитель обычно имеет меньше времени на общение с малышом;
• детям из асоциальных семей, чтобы у них социализация прошла в нужном русле.

Проблемы детского сада

Всё было бы идеально, если бы не пресловутый человеческий фактор. Есть разработанные программы и методики. Они действительно хорошие и помогают раскрыть потенциал каждого ребёнка. Однако действуют они лишь там, где работают увлечённые профессионалы. В этом случае дети бегут в сад с удовольствием, а родители радуются их быстрому развитию и навыкам, и умениям. К сожалению, так бывает не всегда. И тогда возникают проблемы: дети не хотят ходить в детский сад, плачут, характер у них портится, появляются не самые приятные привычки. К примеру, дети начинают кусаться, толкаться, обижать младших. Это — неправильная социализация и причина в микроклимате детского сада. Увидев неладное, родители не должны пускать ситуацию на самотёк. Нужно обязательно разобраться и сделать всё возможное для того, чтобы ребёнок находился в комфортных условиях и его нервно-психическое развитие не страдало.

Как узнать — достаточно ли социализирован ребёнок?

Многие родители, особенно детей, не посещающих детский сад, задаются вопросом: социализирован ли мой ребёнок? Это можно узнать, ответив на несколько вопросов о ребёнке:

• Он быстро находит новых друзей?
• Умеет играть с другими детьми?
• Может уступить другому ребёнку или взрослому?
• Если рядом плачет другой ребёнок — пожалеет ли он его?
• Может ли дождаться своей очереди в игре, на горке и т.д.?
• Выполняет просьбы родителей с первого раза?
• Знает правила этикета?
• Любит посещать детские игровые центры, общаться с другими детьми?
• Предпочтёт игру с детьми просмотру телепередачи?

Если на большинство вопросов ответы «Да» с социализацией у вашего малыша всё в порядке.

В случае, если у ребёнка наблюдаются явные проблемы с социализацией, мы рекомендуем обратиться в медицинский центр «Первый шаг». Опытные специалисты нашего центра помогут вам и вашему ребёнку решить существующие сложности.

После прохождения осмотра у психолога и невролога можно будет сказать, в чём причина нарушения социализации. Довольно часто дети в младшем возрасте страдают от гиперактивности и синдрома дефицита внимания. 

В рамках курса лечения и профилактики ребёнку могут быт назначены разные процедуры. Чаще всего помогают следующие занятия:

• Индивидуальные занятия с психологом
• Сенсорная интеграция
• Биоакустическая коррекция
• Мозжечковая стимуляция

Эти процедуры помогут ребёнку научиться понимать границы и правила окружающего мира, и что немаловажно, понимать себя и свои чувства.

После курса можно рассчитывать на улучшение психоэмоционального состояния ребёнка, повышение концентрации и общего уровня эрудиции. Самое главное – в ходе занятий ребёнок учиться контролировать своё поведение и эмоции.

Наш психолог в ходе общения с родителями даст полезные рекомендации относительно самостоятельно коррекции поведения в домашних условиях.